校園不銹鋼雕塑是一種氛圍，一種精神。

  校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀和價值觀有著潛移默化和深遠的影響，這往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生品格的形成具有深刻的滲透性、持久性和選擇性，對提高學生的人文道德素質(zhì)、拓寬學生視野、培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠的意義。

  2.校園不銹鋼雕塑的建設(shè)可以大大提高學校的文化品位。

  古人云，“近朱者赤，近墨者黑”有一位哲人曾說：“對學生來說真正有價值的是他周圍的環(huán)境”。學校的外觀顯示了學校整體精神的價值取向，是具有強大指導功能的教育源頭。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有化建設(shè)**目標是營造一種培養(yǎng)學生情緒的氛圍，建立健康的個性，全面提高學生的素質(zhì)。因此，有必要加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學校師生在校園文化建設(shè)中的主要作用，建立全體員工共同建設(shè)的校園文化體系。為了建立校園文化的意識，到學校**，每一位教師、學生和員工都應該關(guān)注并參與校園文化建設(shè)。校園文化在高校實現(xiàn)培訓目標過程中的重要作用決定了它不僅可以通過學校內(nèi)部的努力獲得應有的效果，而且與學校工作的各個方面都有關(guān)。

  3.校園不銹鋼雕塑是學校綜合實力的體現(xiàn)。

  校園文化建設(shè)包括學校的物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。這三個方面的綜合和協(xié)調(diào)發(fā)展將為學校樹立一個完整的文化形象。校園文化是學校綜合實力的體現(xiàn)。校園文化的核心競爭力主要體現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力上，**能夠賦予師生獨立人格、獨立精神，激勵師生不斷反思、超越。